Ministrantes: Danielly Campos Dias, graduanda em História na UFSC e autorrevisora da Wikipédia, e Sarah Pereira Marcelino, graduanda em História na UFSC e autocorretora da Wikipédia.
Dia: 01/10/2018.
Horário: 16:00 às 18:00.
Local: Sala 327 – CFH / UFSC
Em um cotidiano repleto de novos saberes, informações contínuas e uma infinidade de tecnologias digitais, surge o Projeto de extensão “Reformulação e construção de verbetes da Wikipédia na área de Teoria da História”, dirigido pela Profª. Dra. Flávia Florentino Varella e o Profº. Dr. Rodrigo Bragio Bonaldo na Universidade Federal de Santa Catarina, que visa, entre outros objetivos, disseminar o conhecimento histórico a diversos públicos, de forma acessível, didática e confiável, além de incentivar os estudos na área de Teoria da História por meio da reconstrução de verbetes na plataforma wiki. Enquanto bolsistas deste projeto, percebemos que a escrita, edição e publicação de verbetes exige alguns conhecimentos técnicos e estilísticos capazes de transferir os saberes acadêmicos e científicos para a linguagem enciclopédica do século XXI.
Tendo isso em vista, o objetivo do minicurso é iniciar os participantes na edição técnica dentro da Wikipédia, explicando as características específicas de sua linguagem, os parâmetros de validação da informação e técnicas básicas de pesquisa.
Abordaremos:
- Páginas principais (Página do Usuário, Página de Discussão do Usuário, domínio principal e suas respectivas páginas de discussão, páginas de ajuda e pedidos);
- Escolha, elaboração ou tradução de verbetes;
- Edição (tanto em “editor visual” quanto em “código fonte”);
- Inserção de imagens;
- Forma e conteúdo de verbetes (livro de estilo, referências, elementos obrigatórios, categorias e predefinições);
- Política de eliminação, hierarquia e política na Wikipédia.
Além disso, faremos uma breve apresentação das propostas do projeto Teoria da História na Wikipédia, destacando seu desenvolvimento ativo e constante dentro da Wikipédia.
Nossa experiência inicial mostra que a Wikipédia, como ferramenta de disseminação do conhecimento histórico, é dotada de diversas potencialidades, tais como a democratização do conhecimento através da interação de indivíduos na produção de verbetes coletivos, a utilização de uma plataforma gratuita e de fácil acesso, a aproximação de docentes com novas formas de produção de memória, o grande alcance e a rápida difusão da informação que os sistemas de informação propiciam, etc. Acreditamos que são essas potencialidades que, se exploradas, poderão inspirar e delinear outras iniciativas de avanço em diferentes áreas, diante esferas de influência ainda não alcançadas pela universidade no intuito de fornecer subsídios a públicos diversos no debate acerca do passado histórico.
Realize a sua inscrição até o dia 18 de setembro aqui.